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犯罪心理學

我們與惡的距離2的第一集是縱火罪的精神病犯, 縱火罪在刑法的社會法益來探討的話,則是去分析「抽象危險犯」還是「具體危險犯」,但若在「犯罪心理學」來看,不是問他為何放火,而下列層面︰ 1.在放火獲得什麼心理滿足?    是否看到火焰就興奮,是否需點火厭仰情緒....等    文獻基礎︰佛洛伊德潛意識、行為主義 2.過去是有虐待動物情事    是否慣於夜間有規律性    文獻基礎︰青少年犯罪理論 3.長成背景是否與火災創傷有關     是否被孤立、忽視或目賭火災親人死亡     文獻基礎︰依附理論、創傷心理學 4.是否具有衝動性行為     放火是否情緒釋放或滿足感     文獻基礎︰臨床心理學 從上述四個層面分別對應; 心理需求︰動機與報償系統 行為軌跡︰犯罪前徵兆 環境影響︰成長經驗 病理因素︰心理疾病與衝動 從與惡距離2的第五集得知,縱火犯小時候因為過動症狀導至與同學打架而又被母親鎖在門外處罰(孤獨害怕)而整個淚哭,或許種出了日後縱火的果 ps:(劇情應該會再探討,但應這些方向) 犯罪心理學就是透過層層抽絲剝繭的方式去瞭解背後犯罪的動機,或許很多人會覺廢死是不食人間煙火,但這種探討背後動機實際是做為犯罪預防與心理矯正的依據。

地面師的剋星-地籍異動即時通

這東西知道的人應該不多吧,其目的是在土地或建物所有權相關的地籍資料發生"變更"時,迅速通知土地或建物所有人,以增強交易透明度,並防範不動產詐騙或盜用情況的發生。功能如下: 即時通知:當地籍異動發生時,系統會通知所有人。 防範詐騙:避免土地或建物在所有人不知情的情況下被冒用或非法交易。 免費申請:至任何的地政事務所都能申請,免費。 多種管道:可以跨區並透過地政事務所現場申請,也可以線上申。 潛在漏洞-無法防「被自願」 這機制的根本是在防「被盜用」,如若是在被騙之下不疑有他的過戶,實際上是無法防制,在過戶時只要過戶方或者代書提供身分證,而被過戶(詐騙集團)根本不用到場,換言之被過戶的身分可以不用到場,根本無從查核,防不勝防,正因如此,平常就該定期關注詐騙案例或接受相關知識,做好防預反詐騙才是最好的方式。

數位部打詐

雖然詐騙橫行,不過政府真的有在打詐!數位發展部七大防詐措施如下: 1. 電商資安升級:導入資安演練與隱碼配送機制,讓詐騙拿不到收件人完整資料。 2. 電信源頭攔詐:結合資料庫與技術,辨識高風險來電,加強過濾境外可疑電話。 3. 遊戲點數設限:四大超商限制加值金額,超額會主動關懷,有效阻止買點數受騙。ps:尤其是援交詐騙半夜買點數有上限並被關心 4. 第三方支付監管:推動業者主動審查合作網站,拒絕與詐騙、賭博平台合作。 5. 跨國平台合作:與Meta、LINE、Google等社群平台建立溝通管道,加快下架詐騙資訊。 6. 全台宣導出擊:結合校園與市集活動,深入社區推廣防詐與識詐知識。 7. 知識遊戲推廣資安:透過互動遊戲,讓民眾學會資安與個資保護,寓教於樂。 此外,政府簡訊也設有專屬短碼(如165、1922),確保民眾辨識來源、避免被騙。 數位部也加入FIDO國際驗證聯盟,推廣更安全的多因子驗證技術,保護用戶帳號安全。 只要你我一起提高警覺,就能減少更多受害。也歡迎一同加入走讀詐騙追追追

古代取才方式

古代的取才制度經歷了多次演變,從布衣卿相、察舉制(孝廉)、九品官人法逐步發展為完善的科舉制度,而該制度有一套嚴格的等級與晉升制度,從地到中央層層選拔,大致分為以下幾到關卡。 1.童試︰須考過縣試、府試、院試都通過的話稱為秀才。秀才程度相當於高中生畢業。 2.鄉試︰三年一次的考試,通過後為舉人。舉人程度相當於大學生畢業。(解元) 3.會試︰三年一次的考試,通過後為貢士。貢士程度相當於研究所畢業。(會元) 4.殿試︰三年一次的考試,通過後為貢士。進士程度相當於高考。(狀元) 而大三元(三元及第)一次考過的人次數應該不到20人,換言之古代科舉制度比現在的高普考來的更難。

社會情緒學習-蘇東坡

若要邀請學者演講的話,我想蘇軾說第一沒人敢說第二,他絕對是絕佳例子,他的人生歷練是最好的典範。 1.自我意識︰ 他在政治失意時(烏臺詩案),通過詩詞和文章表達自己的情感與思想,展現對自身情緒的高度敏感與理解。 從定風波中“也無風雨也無晴”,表達了他對困境的看破與超然態度。或許他人生體會到就算是淋雨也是一場快樂。 2.自我管理︰ 在黃州貶官中,他轉換心境,種地自足,甚至創作美食,如東坡肉,就算之後貶到海南島,還能挖掘美食,享用生蠔,用美食轉換情緒。 3.社會意識︰ 同理心對待,苦民所苦,莫忘世上苦人多,改善當地百姓的生活條件。他在惠州時為當地修築水利,深受百姓愛戴。 4.人際關係技能 他常保持樂天個性,善於風趣幽默與人交流。 蘇東坡以自我覺察與情緒調節應對困境,展現"同理心"、"幽默感"和"責任感",成為活生生典範。同時也提醒我們,情緒與社會能力的發展是跨越時空的智慧,或許我們常認為較聰明的人容易"痛苦",但大智慧的人更容易讓人"快樂",快樂與痛苦都是自找的,何不轉換心境一念之差讓人生過的更美好。

何為愛情

由心理學家定義,“愛情三角原素”,缺一不可,三角分別為激情、承諾和親密。 激情:白話就是床上運動。 承諾:是長期維繫關係的“責任感”。 親密:情感上的親近、信任。 這三者的不同組合會形成不同類型的愛情,例如: 只有激情:戀愛腦。 只有親密:友達以上愛昧。 只有承諾:畫大餅。 唯有三者兼具才完美愛。

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社會情緒學習的人有以下特質 低自我控制: 某些犯罪行為能來自於個人無法調節自己的情緒,或無法理性評估行為後果。 社交欠缺: 缺乏社會支持更容易感到絕望,更容易感到絕望,而可能以犯罪來獲得注意。 無規範理論(亂迷): 社會價值或規範無法有效傳達,進而傷害他人的行為。 從社區角度犯罪預防 社會解組理論(社區凝聚力): 透過社區活動推廣(如反詐騙教育),增進居民之間的信任和合作,減少因疏離感而產生的犯罪機會。 培養同理心︰ 讓社區公民培養同理的感受及技巧,促進和平解決而非訴諸暴力。 從課程中的實踐範例(例︰詐騙追追追) 強化自我管理:讓學員面對詐騙時的恐懼或貪婪情緒,避免衝動決策。 提升社會意識:讓學員瞭解詐騙犯罪對社會的影響,增強對他人痛苦的敏感度。 拓展社交技能:除了一般上課並帶學員到戶外實體驗,不僅能學習知識也能趁著戶外強化學員們的社交能力。 社會情緒學習能為犯罪預防和社會安全網帶來系統性的影響,更是一種極具潛力的跨領域整合方式。